| 行动研究:教师专业发展的实践探索 |
| 米占敏
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| 2008-06-20
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| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7427
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| 卷号 | No.191期号:06页码:17-18 |
| 摘要 | 作为近年来在我国兴起的行动研究,已有成为教师继续教育及专业发展主要形式。但在实际开展过程中由于针对性弱,讲多练少,组织失当等问题的存在,致使效果不明显,教师参与兴趣不大。而行动研究的校本培训在实践中可以有效克服此类流弊,推动教师专业化的进程。 |
| 关键词 | 行动研究
校本培训
教师专业化
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/101741
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 云浮广播电视大学 广东云浮527300
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
米占敏. 行动研究:教师专业发展的实践探索[J].
湖北广播电视大学学报,2008,No.191(06):17-18.
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| APA |
米占敏.(2008).行动研究:教师专业发展的实践探索.湖北广播电视大学学报,No.191(06),17-18.
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| MLA |
米占敏."行动研究:教师专业发展的实践探索".湖北广播电视大学学报 No.191.06(2008):17-18.
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