| 基于Moodle平台以学生为主体的学习交互分析 | |
马宁
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| 2017-04-10 | |
| 发表期刊 | 山东广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-3340 |
| 卷号 | No.91期号:02页码:18-21 |
| 摘要 | Moodle平台是目前世界范围广泛认可的课程学习管理系统,基于建构主义教育理论开发,最具优势的地方就是支持人性化的交互设计。对Moodle平台的交互工具/模块特征进行分析,总结以学生为主体的四种学习交互方式。通过分析Moodle平台对学习交互方式的支持策略帮助教师设计学习交互活动并开展有效引导。 |
| 关键词 | Moodle平台 在线学习 学习交互 交互分析 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1082 |
| 专题 | 国家开放大学总部_学生工作与教师发展部_学生教育科 |
| 作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 马宁. 基于Moodle平台以学生为主体的学习交互分析[J]. 山东广播电视大学学报,2017,No.91(02):18-21. |
| APA | 马宁.(2017).基于Moodle平台以学生为主体的学习交互分析.山东广播电视大学学报,No.91(02),18-21. |
| MLA | 马宁."基于Moodle平台以学生为主体的学习交互分析".山东广播电视大学学报 No.91.02(2017):18-21. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 基于Moodle平台以学生为主体的学习交（180KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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