生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式探索

doi:10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2021.05.006

	生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式探索
	陆虹 1; 刘惊铎2
	2021-09-10
发表期刊	图书馆理论与实践
ISSN	1005-8214
卷号	No.253 期号:05 页码:111-116
摘要	生态体验理论提倡将受教育者置于教育的生命体验场之中,让其更好地体验生命的意义。文章基于实践探索,针对0—6岁儿童提出生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式和路径:图书馆利用专业优势建立一套虚拟现实的体验式早期阅读测评体系,设计符合儿童心理发展特征的生态体验式绘本阅读活动,用体验式分享游戏帮助儿童实现跨文化阅读体验,并将多专业知识链接运用到图书馆早期阅读推广模式中。
关键词	早期阅读生态体验阅读推广图书馆学前儿童阅读
DOI	10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2021.05.006
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收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	2017年国家“十三五”教育科研规划重点课题“生态体验下学校文化生态建设中校本课程研究”（项目编号：1601011014B）的理论研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1501
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院国家开放大学总部_政法教学部_综合办公室国家开放大学总部_人文教学部_综合办公室
作者单位	1.贵州师范大学图书馆; 2.国家开放大学教育研究院
推荐引用方式 GB/T 7714	陆虹,刘惊铎. 生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式探索[J]. 图书馆理论与实践,2021,No.253(05):111-116.
APA	陆虹,&刘惊铎.(2021).生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式探索.图书馆理论与实践,No.253(05),111-116.
MLA	陆虹,et al."生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式探索".图书馆理论与实践 No.253.05(2021):111-116.

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