基于大规模私有型在线课程的职业教育混合式教学模式的建构

	基于大规模私有型在线课程的职业教育混合式教学模式的建构
	石磊; 顾丽凤
	2023-07-11
发表期刊	中国职业技术教育
ISSN	1004-9290
期号	20 页码:83-88+96
摘要	基于大规模私有型在线课程（Massive Private Online Course,MPOCs）的混合式教学，通过发挥团队教学、分“班”精准教学的优势，为职业教育学生提供针对性、个性化的线上理论教学和线下实践指导。结合职业教育的特点，阐述了MPOCs混合式教学的内涵，提出了教学团队、资源与环境、教学方法和学习评价四个MPOCs职业教育混合式教学实施的关键要素，建构了包含三类教学主体、三种服务维度、多种学习方式和评价方式的MPOCs职业教育混合式教学模式和教学组织流程，并建议从制度、资源、师资、培训方面保障MPOCs职业教育混合式教学的效果。
关键词	职业教育大规模私有型在线课程 MPOCs 混合式教学在线教学
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	北京市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于智能分析的高等教育在线学习者的学业评价及质量提升研究”（项目编号：CHAA22059,主持人：宋丽哲）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/155805
专题	国家开放大学总部_实验学院_教学管理中心国家开放大学总部_实验学院_招生与学生事务中心
作者单位	国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	石磊,顾丽凤. 基于大规模私有型在线课程的职业教育混合式教学模式的建构[J]. 中国职业技术教育,2023(20):83-88+96.
APA	石磊,&顾丽凤.(2023).基于大规模私有型在线课程的职业教育混合式教学模式的建构.中国职业技术教育(20),83-88+96.
MLA	石磊,et al."基于大规模私有型在线课程的职业教育混合式教学模式的建构".中国职业技术教育 .20(2023):83-88+96.