职业教育"双师型"教师培训共同体构建逻辑与实践路径

doi:10.3969/j.issn.1006-8724.2023.01.007

	职业教育"双师型"教师培训共同体构建逻辑与实践路径
	王少愚
	2023-03-30
发表期刊	航海教育研究
ISSN	1006-8724
卷号	40 期号:1 页码:39-43
摘要	系统分析中国职业教育教师队伍培训模式的不足,阐述"双师型"教师培训共同体的概念及构建逻辑,提出职业教育"双师型"教师培训共同体构建的实践路径,即培训合作模式的变革、培训队伍建设的变革、培训管理模式的变革,通过构建培训共同体提升"双师型"教师培训基地的培训水平,为国家培养出更多能工巧匠、大国工匠、高层次高水平高素质技能型人才.
关键词	职业教育 "双师型"教师培训共同体构建逻辑实践路径
DOI	10.3969/j.issn.1006-8724.2023.01.007
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语种	中文
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/27411
专题	国家开放大学总部_党委办公室/校长办公室_督查办公室
作者单位	国家开放大学,北京 100039
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	王少愚. 职业教育"双师型"教师培训共同体构建逻辑与实践路径[J]. 航海教育研究,2023,40(1):39-43.
APA	王少愚.(2023).职业教育"双师型"教师培训共同体构建逻辑与实践路径.航海教育研究,40(1),39-43.
MLA	王少愚."职业教育"双师型"教师培训共同体构建逻辑与实践路径".航海教育研究 40.1(2023):39-43.