| 基于网络信息技术的残疾人混合教学模式的实践与应用——以计算机文化基础课程为例 | |
| 孟香惠1; 赖小乐2; 李珊珊2 | |
| 2012-06-25 | |
| 发表期刊 | 天津电大学报
 |
| ISSN | 1008-3006 |
| 卷号 | 16期号:02页码:33-37 |
| 摘要 | "混合"教学有两方面的含义:一方面是指不同类型的残疾学习者的混合;另一方面是指多种教与学手段相互补充,取长补短,综合应用。采用面向视障人士、聋哑人士、肢体残疾人士学习的"混合"教学模式,不仅适用于各类残疾人学习计算机文化基础课程,同时这种模式也能够推广到其他课程,成为残疾人教学的有效模式。 |
| 关键词 | 混合教学模式 全纳教育 残疾人 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/80843 |
| 专题 | 国家开放大学总部 国家开放大学深圳分部 |
| 作者单位 | 1.深圳广播电视大学; 2.中央广播电视大学残疾人教育深圳学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学深圳分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学深圳分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孟香惠,赖小乐,李珊珊. 基于网络信息技术的残疾人混合教学模式的实践与应用——以计算机文化基础课程为例[J]. 天津电大学报,2012,16(02):33-37. |
| APA | 孟香惠,赖小乐,&李珊珊.(2012).基于网络信息技术的残疾人混合教学模式的实践与应用——以计算机文化基础课程为例.天津电大学报,16(02),33-37. |
| MLA | 孟香惠,et al."基于网络信息技术的残疾人混合教学模式的实践与应用——以计算机文化基础课程为例".天津电大学报 16.02(2012):33-37. |
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