“1-2-3”教学模式在英语写作教学中的应用
李爱萍1; 王中锋2
2011-06-15
发表期刊陕西广播电视大学学报
ISSN1008-4649
卷号13期号:02页码:29-33
摘要英语写作是大学英语教学中的重要教学任务,学生英语写作能力的培养需要从事外语教学的教师认真研究写作教学规律、探索教学方法、重视资源的建设和利用。"1-2-3"教学模式是基于建构主义学习理论、人本主义的学习理论和教育技术理论所形成的包含一系列的教育、教学理念,教育、教学方法和教学组织形式的理论体系。本文探讨了该教学模式在开放教育英语写作课程教学中的应用。
关键词“1-2-3”教学模式 英语写作 教学 应用
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语种中文
资助项目陕西广播电视大学2009年度重点科研课题“虚拟课堂的构建与策略研究”成果之一,项目编号:04091011,课题负责人:王中锋;陕西省“十一五”规划课题(SGH0902302)成果之一
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/85324
专题国家开放大学西安分部
国家开放大学陕西分部
作者单位1.西安广播电视大学理工教学部;
2.陕西广播电视大学现代服务与管理教学部
第一作者单位国家开放大学西安分部
第一作者的第一单位国家开放大学西安分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李爱萍,王中锋. “1-2-3”教学模式在英语写作教学中的应用[J]. 陕西广播电视大学学报,2011,13(02):29-33.
APA 李爱萍,&王中锋.(2011).“1-2-3”教学模式在英语写作教学中的应用.陕西广播电视大学学报,13(02),29-33.
MLA 李爱萍,et al."“1-2-3”教学模式在英语写作教学中的应用".陕西广播电视大学学报 13.02(2011):29-33.
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