试论新农村建设中远程职业教育的价值取向
孙长忠
2007-10-16
发表期刊河南广播电视大学学报
ISSN1671-2862
卷号No.83期号:04页码:75-78
摘要教育价值取向反映着人们对教育及其价值的认知、理解、选择与追求,是人们对教育及其价值的主观判断、情感体验和意志保证及其综合,也就是对教育与个人主体和社会主体的特定关系的根本性认识。教育价值决定着教育价值取向,教育价值取向指导人们的教育行为,教育价值取向的偏差势必带来教育在实现其价值过程中的现实走向的偏差。建设社会主义新农村离不开农民素质的提高和农村远程职业教育的发展。因而,建立科学合理的教育价值取向是现阶段新农村建设中远程职业教育面临的首要问题。
关键词新农村建设 远程职业教育 教育价值 价值取向
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语种中文
资助项目河南省哲学社会科学基金资助项目(2006BJY004);河南省人文社会科学基金资助项目(2006-GH-047)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/106728
专题国家开放大学河南分部
作者单位河南广播电视大学 河南郑州450008
第一作者单位国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位国家开放大学河南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
孙长忠. 试论新农村建设中远程职业教育的价值取向[J]. 河南广播电视大学学报,2007,No.83(04):75-78.
APA 孙长忠.(2007).试论新农村建设中远程职业教育的价值取向.河南广播电视大学学报,No.83(04),75-78.
MLA 孙长忠."试论新农村建设中远程职业教育的价值取向".河南广播电视大学学报 No.83.04(2007):75-78.
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