| 确立教育质量标准诸主体之关系:问题与思考 | |
| 周勇军; 侯中太 | |
| 2006-10-30 | |
| 发表期刊 | 中共成都市委党校学报(哲学社会科学)
 |
| ISSN | 1008-679X |
| 期号 | 05页码:79-81 |
| 摘要 | 现代教育评价提倡主体多元化,学生、家长、教师、教育行政组织与社会用人单位等主体均有其教育质量“人化”标准。笔者剖析了各主体的“人化”标准,并以“物化”标准为中介分析各主体之关系,并就协调各主体之关系进行了探索。 |
| 关键词 | 教育质量 主体 人化 物化 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/114102 |
| 专题 | 国家开放大学成都分部 |
| 作者单位 | 1.西南民族大学 2.成都广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周勇军,侯中太. 确立教育质量标准诸主体之关系:问题与思考[J]. 中共成都市委党校学报(哲学社会科学),2006(05):79-81. |
| APA | 周勇军,&侯中太.(2006).确立教育质量标准诸主体之关系:问题与思考.中共成都市委党校学报(哲学社会科学)(05),79-81. |
| MLA | 周勇军,et al."确立教育质量标准诸主体之关系:问题与思考".中共成都市委党校学报(哲学社会科学) .05(2006):79-81. |
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