| 基于行动学习理念的小学语文教师培训活动设计与实践 |
| 李松
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| 2016-12-11
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| 发表期刊 | 语文建设
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| ISSN | 1001-8476
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| 期号 | 35页码:1-2 |
| 摘要 | 当前,很多教师被动参加培训,态度不积极。通过研究成人学习发生的条件,以期探索适合小学语文教师的培训模式。笔者基于行动学习理念设计了小学语文教师的培训活动,取得了较好的培训效果。期望通过该种方式,丰富当前教师培训模式与培训方法,让教师乐于培训,并在培训中提升个人教学能力与综合素质,以达到提升教育教学质量的目的。 |
| 关键词 | 小学语文教师
学习发生
行动学习
教师培训
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| DOI | 10.16412/j.cnki.1001-8476.2016.35.002
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1144
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| 专题 | 国家开放大学总部_校领导_校领导
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| 作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
李松. 基于行动学习理念的小学语文教师培训活动设计与实践[J].
语文建设,2016(35):1-2.
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| APA |
李松.(2016).基于行动学习理念的小学语文教师培训活动设计与实践.语文建设(35),1-2.
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| MLA |
李松."基于行动学习理念的小学语文教师培训活动设计与实践".语文建设 .35(2016):1-2.
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