| 开放教育教学环节设计探讨 |
| 吴和生; 李翔; 叶甲生
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| 2002-09-30
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| 发表期刊 | 安徽广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-6021
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| 期号 | 03页码:49-54 |
| 摘要 | 放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应包括制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节,这些教学环节应在教师“导学”和学生“自主学习”的双向互动中优化组合,形成个性化的学习模式。 |
| 关键词 | 开放教育
操作程序
教学环节
自我测量
自学提纲
自主化学习
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| DOI | 10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2002.03.013
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 本文为安徽电大承担的中央广播电视大学“开放教育试点和人才培养模式改革项目第五子课题;现代远程开放教育中教与学模式的研究与实践的系列研究项目之一。
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/123643
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| 专题 | 国家开放大学安徽分部
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| 作者单位 | 安徽广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学安徽分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学安徽分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
吴和生,李翔,叶甲生. 开放教育教学环节设计探讨[J].
安徽广播电视大学学报,2002(03):49-54.
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| APA |
吴和生,李翔,&叶甲生.(2002).开放教育教学环节设计探讨.安徽广播电视大学学报(03),49-54.
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| MLA |
吴和生,et al."开放教育教学环节设计探讨".安徽广播电视大学学报 .03(2002):49-54.
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