| 远程开放教育中学习者的素质构成 |
| 孙大清; 张竹英; 黄天兵
|
| 2002-06-25
|
| 发表期刊 | 广东广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-9764
|
| 期号 | 02页码:1-5 |
| 摘要 | 素质教育应该是一种个性化和特色化的教育。由于学习者自身的基本品质有所不同,因而其素质构成也不相同。开展远程开放教育,应确定相应的素质构成目标,并探索积极有效的途径。远程开放教育学习者的素质应由自主学习能力、全面的职业素养、专业发展能力等三方面构成。 |
| 关键词 | 远程开放
学习者
素质构成
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 资助项目 | “中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”课题项目。
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/123854
|
| 专题 | 国家开放大学广东分部
|
| 作者单位 | 佛山广播电视大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
孙大清,张竹英,黄天兵. 远程开放教育中学习者的素质构成[J].
广东广播电视大学学报,2002(02):1-5.
|
| APA |
孙大清,张竹英,&黄天兵.(2002).远程开放教育中学习者的素质构成.广东广播电视大学学报(02),1-5.
|
| MLA |
孙大清,et al."远程开放教育中学习者的素质构成".广东广播电视大学学报 .02(2002):1-5.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论