远程开放教学中心的建构和范式——开放教育模式试点之延川个案研究
张亚斌
2002-09-15
发表期刊现代远距离教育
ISSN1001-8700
期号03页码:19-21
摘要本文通过远程开放教育模式试点之延川范式的个案分析和解构 ,考察了县级电大“远程开放教育合作模式”的种种特点 ,指出了这种模式的优势和弊端 ,阐明了构建县级电大“远程开放教育中心”的必然理由。最后 ,作者指出 :本文所探讨、构建的“远程开放教育中心范式” ,实际上 ,就是一个完全独立的、享有一定办学自由度的“远程开放教育自治模式”范型。
关键词远程开放教育中心、延川范式 个案 延川职教中心 远程开放教育合作模式 远程开放教育自治模式 经济文化背景 远程开放教育中心范式
URL查看原文
收录类别北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/125262
专题国家开放大学陕西分部
作者单位陕西广播电视大学 西安710068
第一作者单位国家开放大学陕西分部
第一作者的第一单位国家开放大学陕西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张亚斌. 远程开放教学中心的建构和范式——开放教育模式试点之延川个案研究[J]. 现代远距离教育,2002(03):19-21.
APA 张亚斌.(2002).远程开放教学中心的建构和范式——开放教育模式试点之延川个案研究.现代远距离教育(03),19-21.
MLA 张亚斌."远程开放教学中心的建构和范式——开放教育模式试点之延川个案研究".现代远距离教育 .03(2002):19-21.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[张亚斌]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[张亚斌]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[张亚斌]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
汉语言远端教育文化圈:一个值得注意的远端教育文化构想
面向社会的中国开放大学:职责与任务
可持续发展:西部职业教育现象透视(二)——从陕西中等职业教育说起
可持续发展:西部职业教育现象透视(一)——从陕西中等职业教育说起
基于地域教育文化生态的“京津冀”一体化远程教育办学与服务体系建设策略
地域文化圈的区域远程教育合作与可持续发展(下)——以京津冀为例
评估后时代:中国广播电视大学的历史转型和发展战略
学习型城市建设中的开放大学体系组织结构变革
京津冀地域文化生态对远程教育硬实力的影响
知识叙述与质量控制:从后现代主义到后福特主义——两种远程教育媒体教学思想的平行比较研究
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。