| 对“开放教育”英语本科课程学习过程评价的思考 |
| 鲍勤; 郭若瑞; 王景政
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| 2002-02-15
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| 发表期刊 | 云南电大学报
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| ISSN | 1009-4814
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| 期号 | 01页码:4-6 |
| 摘要 | 在开放教育英语本科课程的学习中,评价学生学习成绩的优劣不能完全依靠期末终结性考核成绩,而应侧重于学习过程(形成性考核)的评价。科学和正确地评价英语课程的学习过程,已成为开放教育英语本科教学中的一个重要问题。在目前的开放教育试点中还无完整的规章和现成的答案的情况下,本文提出一些建议性的思考,试图探索一套比较科学和合理的评价方法,有效地监督,指导和促进开放教育英语本科学生的开放学习。 |
| 关键词 | 开放教育英语本科
学习过程
评价
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/125735
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| 专题 | 国家开放大学云南分部
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| 作者单位 | 云南广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
鲍勤,郭若瑞,王景政. 对“开放教育”英语本科课程学习过程评价的思考[J].
云南电大学报,2002(01):4-6.
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| APA |
鲍勤,郭若瑞,&王景政.(2002).对“开放教育”英语本科课程学习过程评价的思考.云南电大学报(01),4-6.
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| MLA |
鲍勤,et al."对“开放教育”英语本科课程学习过程评价的思考".云南电大学报 .01(2002):4-6.
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