| 浅论教师在开放教育中的角色定位 | |
| 黄超平 | |
| 2000-08-15 | |
| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7427 |
| 期号 | 03页码:13-15 |
| 摘要 | 在传统教育中,教师是以“传道、授业、解惑”的“教”的身份出现。开放教育与传统教育相比,在诸多方面存在十分明显的区别。教师在开放教育中充当着学生自主学习的指导者、学习支持服务的提供者、远程教学环节的设计者和开放教育理论的研究者等多重角色。 |
| 关键词 | 开放教育 远程教学 角色定位 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/128992 |
| 专题 | 国家开放大学湖北分部 |
| 作者单位 | 湖北广播电视大学 湖北 武汉 430073 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄超平. 浅论教师在开放教育中的角色定位[J]. 湖北广播电视大学学报,2000(03):13-15. |
| APA | 黄超平.(2000).浅论教师在开放教育中的角色定位.湖北广播电视大学学报(03),13-15. |
| MLA | 黄超平."浅论教师在开放教育中的角色定位".湖北广播电视大学学报 .03(2000):13-15. |
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