开放教育资源的持续发展——以MOOC课程《数据结构与算法》为例

	开放教育资源的持续发展——以MOOC课程《数据结构与算法》为例
	李莹1 ; 杨敏 2
	2015-08-25
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
卷号	No.604 期号:24 页码:59-64
摘要	2001年,美国麻省理工学院(MIT)对国际社会宣布推行开放课件(OCW),逐步将其所开设的全部课程的教学材料和课件公布于网上,供全世界的求知者和教育者免费无偿地使用,从此掀起了全球"开放教育资源"(OER)理念及实践活动的发展潮流。2011年,被斯坦福大学校长喻为"数字海啸"的风潮席卷全球教育界,这就是大规模开放在线课程(MOOCs)。MOOCs秉承OER开放共享的理念,利用网络技术,实现了整个教学过程的网络化。MOOCs是新的技术背景下,OER运动深度发展的结果。以MOOC课程《数据结构与算法》为例,总结了该课程在课程资源设计、在线教学组织、师生交互、成果评价、证书获取等方面的特点,根据实际数据细致剖析了学习者参与情况,并对MOOCs在国内的发展提出思考。
关键词	开放教育资源 OER 大规模开放在线课程 MOOCs
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“我国大学开放教育资源发展研究”(编号:ADA12063),主持人:李莹;自然科学基金项目“大规模在线课程中用户流失问题的研究”(编号:61472006),主持人:张铭
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1292
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院国家开放大学总部_终身教育研究院_办学机构与管理研究所
作者单位	1.国家开放大学教育研究院; 2.国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	李莹,杨敏. 开放教育资源的持续发展——以MOOC课程《数据结构与算法》为例[J]. 职教论坛,2015,No.604(24):59-64.
APA	李莹,&杨敏.(2015).开放教育资源的持续发展——以MOOC课程《数据结构与算法》为例.职教论坛,No.604(24),59-64.
MLA	李莹,et al."开放教育资源的持续发展——以MOOC课程《数据结构与算法》为例".职教论坛 No.604.24(2015):59-64.