开放远程教育课程教学管理探究——基于英国开放大学的案例分析

doi:10.16161/j.issn.1008-0597.2021.02.014

	开放远程教育课程教学管理探究——基于英国开放大学的案例分析
	熊英; 刘永权
	2021-06-28
发表期刊	广播电视大学学报(哲学社会科学版)
ISSN	1008-0597
卷号	No.197 期号:02 页码:100-111
摘要	课程教学管理是指课程教学管理者通过一定的管理原则,运用一定的管理方法,对课程的设计、建设、运行以及评价各个阶段进行规划、组织和协调,使课程教学活动达到既定的课程教学目标。而在开放远程教育领域,教学过程更多在线上进行,由于开放远程教育学习者的特点,使得开放远程教育的课程教学管理与普通高校有很大区别。基于英国开放大学课程教学管理的经验和启示,开放远程教育的课程教学管理在不同阶段应采取不同的管理方式,而且以课程团队的形式开展教学管理更适合开放远程教育的特点,可以根据开放远程教育课程教学管理的主要阶段,将课程团队分为"以课程资源为重心"的课程开发团队和"以学生为中心"的课程教学支持服务团队。
关键词	开放远程教育课程教学管理课程团队英国开放大学
DOI	10.16161/j.issn.1008-0597.2021.02.014
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1296
专题	国家开放大学总部_外语教学部_公共外语教学中心
作者单位	国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	熊英,刘永权. 开放远程教育课程教学管理探究——基于英国开放大学的案例分析[J]. 广播电视大学学报(哲学社会科学版),2021,No.197(02):100-111.
APA	熊英,&刘永权.(2021).开放远程教育课程教学管理探究——基于英国开放大学的案例分析.广播电视大学学报(哲学社会科学版),No.197(02),100-111.
MLA	熊英,et al."开放远程教育课程教学管理探究——基于英国开放大学的案例分析".广播电视大学学报(哲学社会科学版) No.197.02(2021):100-111.

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