信息差与英语导读
鲍勤
1999-06-25
发表期刊云南师范大学学报(哲学社会科学版)
ISSN1000-5110
期号03页码:95-98
摘要英语教学的实质是交际,交际是信息的传递、接收、处理和运用过程,因而英语教学要注重信息的输入——转换——输出过程。信息差在教学信息的交际过程中具有引发交际需求和吸引学生的功能,是进行英语导读教学活动的主要心理因素
关键词信息交际过程 信息差 英语导读活动
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/132872
专题国家开放大学云南分部
作者单位云南广播电视大学人文学院外语系
第一作者单位国家开放大学云南分部
第一作者的第一单位国家开放大学云南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
鲍勤. 信息差与英语导读[J]. 云南师范大学学报(哲学社会科学版),1999(03):95-98.
APA 鲍勤.(1999).信息差与英语导读.云南师范大学学报(哲学社会科学版)(03),95-98.
MLA 鲍勤."信息差与英语导读".云南师范大学学报(哲学社会科学版) .03(1999):95-98.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[鲍勤]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[鲍勤]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[鲍勤]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
报刊英语用词特点
英文报刊标题用词的几个特点——以中国日报(英文版)为例
大学英语写作教学中陈述性知识和程序性知识的解读
An Analysis of Development as A Reflective Teacher in Higher Education
谈英语近义词辨析技巧
英语报刊中委婉语的文化折射
英汉主语形式及主语使用对比
云南电大开放教育英语本科毕业实践设计及相关问题
大学英语写作自我评估的实验与分析
建构主义教学策略对教师教学效能感与学生学习效能感的促进作用
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。