| 论教育的本质及教育技术学的历史使命 | |
谭伟
| |
| 2017 | |
| 发表期刊 | 中国电化教育
 |
| ISSN | 1006-9860 |
| 卷号 | No.365期号:06页码:54-58 |
| 摘要 | 为了厘清教育技术学的历史使命,该文采用文献梳理与逻辑思辨的方法,从理解教育的本质出发,重新界定了教育的本质,分析了意识生长的内涵,探讨了教育技术学的历史使命。教育的本质在于促进人的意识的生长。该文提出了意识功能与意识内容的3x3模型,该模型包含九种意识活动,即科学思维、科学意志、科学判断、伦理思维、伦理意志、伦理判断、审美思维、审美意志、审美判断。教育实践应该为个体的意识的生长提供相应的外部文化环境。这个外部文化环境需要被技术性地设计与开发出来。教育技术学的历史使命在于为构建意识生长所需外部文化环境提供整体全面的理论指导与技术支撑。要实现这个历史使命,在构建教育系统的过程中要注重针对九种意识活动的学习活动设计。 |
| 关键词 | 教育 意识 教育技术 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 国家开放大学2016年度重点课题“教育游戏的理论构建与设计技术研究”(课题编号:G16A0030Z)的阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1329 |
| 专题 | 国家开放大学总部_终身教育研究院 国家开放大学总部_终身教育研究院_学习科学与技术研究所 |
| 作者单位 | 国家开放大学教育研究院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 谭伟. 论教育的本质及教育技术学的历史使命[J]. 中国电化教育,2017,No.365(06):54-58. |
| APA | 谭伟.(2017).论教育的本质及教育技术学的历史使命.中国电化教育,No.365(06),54-58. |
| MLA | 谭伟."论教育的本质及教育技术学的历史使命".中国电化教育 No.365.06(2017):54-58. |
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