“情智虚实一体、四环导学”的混合教学模式——以《基础会计》课程为例

	“情智虚实一体、四环导学”的混合教学模式——以《基础会计》课程为例
	李新
	2018-10-15
发表期刊	济南职业学院学报
ISSN	1673-4270
卷号	No.130 期号:05 页码:27-29
摘要	在高等教育信息化逐步深入的大背景下,在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学方法已经成为大家共同关注的问题,本文以"情智虚实一体、四环导学"为主线,"情"指课程辅导教师以情感为基础展开对学习者情感支撑和教学、"智"指课程内容的知识性和科学性以及专业智慧、"虚"指虚拟线上学习平台等线上学习载体、"实"指线下一系列面授和其他教学活动。"四环导学"即指线上线下各四个导学环节。在这个主线的基础上将本混合教学模式的支撑理念、教学结构的构建、教学设计、教学实施的一系列流程加以总结和凝练。
关键词	混合教学教学模式四环导学
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	2016年江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“‘互联网+’背景下高职会计专业课程混合教学模式研究——以《会计基础》为例”(课题登记号:ZYB90)的部分研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137348
专题	国家开放大学湖南分部国家开放大学江苏分部
作者单位	常州开放大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李新. “情智虚实一体、四环导学”的混合教学模式——以《基础会计》课程为例[J]. 济南职业学院学报,2018,No.130(05):27-29.
APA	李新.(2018).“情智虚实一体、四环导学”的混合教学模式——以《基础会计》课程为例.济南职业学院学报,No.130(05),27-29.
MLA	李新."“情智虚实一体、四环导学”的混合教学模式——以《基础会计》课程为例".济南职业学院学报 No.130.05(2018):27-29.