基于翻转课堂的混合式教学设计与应用研究——以“长期股权投资核算”为例

	基于翻转课堂的混合式教学设计与应用研究——以“长期股权投资核算”为例
	巩利芳; 朱明明
	2017-12-31
发表期刊	新西部
ISSN	1009-8607
卷号	No.427 期号:34 页码:149-150
摘要	混合式教学(B-Learning)将传统课堂教学(C-Learning)和网络教学(E-Learning)的优势相结合,已成为新一轮高职课程教学改革的主旋律。本文阐述了《财务会计》课程进行混合式教学改革的设计与实施情况,并以长期股权投资核算为例,从课前、课中、课后三个阶段分析了混合式教学设计的具体设计与实施策略。
关键词	混合式教学翻转课堂长期股权投资教学设计应用
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语种	中文
资助项目	校级精品课程《财务会计实务》(编号:101411205)阶段性研究成果;校级“十三五”2016年度科研规划课题“基于翻转课堂的混合式教学模式研究与实践(编号:16SSW-Y-005)阶段性研究成果;江苏高校品牌专业建设工程资助项目“Top-notchAcademicprogramsProjectofJiangsuHigherEducationInstitions,简称TAPP”(编号:PPZY2015B195)系列成果之一
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138217
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学商学院
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	巩利芳,朱明明. 基于翻转课堂的混合式教学设计与应用研究——以“长期股权投资核算”为例[J]. 新西部,2017,No.427(34):149-150.
APA	巩利芳,&朱明明.(2017).基于翻转课堂的混合式教学设计与应用研究——以“长期股权投资核算”为例.新西部,No.427(34),149-150.
MLA	巩利芳,et al."基于翻转课堂的混合式教学设计与应用研究——以“长期股权投资核算”为例".新西部 No.427.34(2017):149-150.