| IB课程体系中探究素养的理论和实践研究 | |
| 李学书1; 陆佳2 | |
| 2017-11-08 | |
| 发表期刊 | 外国中小学教育
 |
| ISSN | 1007-8495 |
| 卷号 | No.299期号:11页码:21-27 |
| 摘要 | IB课程体系围绕提高学习者素养这一宗旨,将探究者培养作为课程理念和目标,课程组织关注探究兴趣和思维能力,课程实施强化探究方法和创新能力,课程评价重视探究素质和综合能力。该课程体系经过几十年的发展,已为很多国家的合作学校和学生所欢迎。 |
| 关键词 | IB课程 探究素养 国际文凭项目 探究意识 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 上海市教育科学研究项目“国际比较视野中指向核心素养的课程整合机制研究”(编号C17060)的阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138779 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 1.上海开放大学发展研究部; 2.上海实验学校附属小学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李学书,陆佳. IB课程体系中探究素养的理论和实践研究[J]. 外国中小学教育,2017,No.299(11):21-27. |
| APA | 李学书,&陆佳.(2017).IB课程体系中探究素养的理论和实践研究.外国中小学教育,No.299(11),21-27. |
| MLA | 李学书,et al."IB课程体系中探究素养的理论和实践研究".外国中小学教育 No.299.11(2017):21-27. |
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