协同创新、内涵衔接的中高职三二分段衔接专业标准与课程标准研究

doi:10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.22.030

	协同创新、内涵衔接的中高职三二分段衔接专业标准与课程标准研究
	鲁文娟 1; 金一强 2
	2015-08-01
发表期刊	教育与职业
ISSN	1004-3985
卷号	No.842 期号:22 页码:89-91
摘要	现代职业教育体系构建要求中高职教育内涵衔接,协调发展,而教学标准和课程标准是中高职衔接的重要基础。研究选取计算机多媒体技术专业,从协同创新、内涵衔接视角,应用基于设计的研究方法,联合中职学校、高职学校和相关企业共同制定了中高职三二分段衔接的专业标准和课程标准。以此制定的专业标准和课程标准有利于实现专业与企业对接、课程与岗位对接、人才培养与就业市场对接,对于三二分段一体化人才培养、职教体系构建具有重要意义。
关键词	协同创新内涵衔接三二分段专业标准课程标准
DOI	10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.22.030
URL	查看原文
收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2013年广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目“基于web2.0的高职青年教师混合式培训模式构建与应用效果研究”(项目编号:Yq2013168);广东省外语艺术职业学院2014年度院级课题“协同创新、内涵衔接的中高职三二分段衔接专业标准与课程标准研究——以计算机多媒体技术专业为例”(项目编号:2014K06)的阶段性研究成果;广东省外语艺术职业学院2014年度科研团队“高职教育信息化科研团队”(立项编号:2014KYTD03)的基金资助
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140046
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	1.广东开放大学; 2.广东省外语艺术职业学院
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	鲁文娟,金一强. 协同创新、内涵衔接的中高职三二分段衔接专业标准与课程标准研究[J]. 教育与职业,2015,No.842(22):89-91.
APA	鲁文娟,&金一强.(2015).协同创新、内涵衔接的中高职三二分段衔接专业标准与课程标准研究.教育与职业,No.842(22),89-91.
MLA	鲁文娟,et al."协同创新、内涵衔接的中高职三二分段衔接专业标准与课程标准研究".教育与职业 No.842.22(2015):89-91.