网络时代成人教育中探究式学习探析
秦雄志
2019-08-30
发表期刊中国成人教育
ISSN1004-6577
卷号No.473期号:16页码:3-6
摘要探究式学习是培养学生发现、分析和解决实际问题的能力、终身学习能力及创新能力的重要教学方法,是全球教学改革的重要内容。本文讨论了网络时代成人教育探究式学习的内涵,提出并论述了网络环境下成人教育探究式学习的"6·3"教学模式。该模式为:设计三适应、推动三举措、增效三要素、指导三原则、教学三重点和学习三平台。"6·3"教学模式既能充分发挥成人教育的优势,又能使探究式学习的特点得到充分的体现,并使二者在网络环境下充分融合,相得益彰。
关键词成人教育 探究式学习 网络环境 教学模式
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语种中文
资助项目广东省成人教育协会2018年度成人教育科研规划重点课题“网络时代成人教育探究式学习研究”(项目编号:Ycx181006)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143283
专题国家开放大学广东分部
作者单位佛山开放大学
第一作者单位国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位国家开放大学广东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
秦雄志. 网络时代成人教育中探究式学习探析[J]. 中国成人教育,2019,No.473(16):3-6.
APA 秦雄志.(2019).网络时代成人教育中探究式学习探析.中国成人教育,No.473(16),3-6.
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