| 成人自我导向学习对教师角色的新期待 |
| 周洁
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| 2019-09-30
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| 发表期刊 | 中国成人教育
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| ISSN | 1004-6577
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| 卷号 | No.475期号:18页码:3-5 |
| 摘要 | 随着"互联网+教育"信息化时代的到来,知识总量快速增长,自我导向学习将成为成人学习者有效的学习方式。在这一背景下,教师需要顺应时代发展以及学习方式的需要,转变传统思维,重新审视角色。本文以成人教育教师角色作为研究问题,深入剖析成人学习特征,并对传统的教师导向学习进行反思,最终提出自我导向学习视域下对成人教育教师角色的期待,明确成人教师角色定位,提升成人学习的质量和效率。 |
| 关键词 | 自我导向学习
成人学习特征
教师导向学习
教师角色
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 广东开放大学广东理工职业学院科研项目“开放式学习中的成人自我导向学习研究”（编号：1542）
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143377
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
周洁. 成人自我导向学习对教师角色的新期待[J].
中国成人教育,2019,No.475(18):3-5.
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| APA |
周洁.(2019).成人自我导向学习对教师角色的新期待.中国成人教育,No.475(18),3-5.
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| MLA |
周洁."成人自我导向学习对教师角色的新期待".中国成人教育 No.475.18(2019):3-5.
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