国家资历框架内涵研究——基于多个国家和地区资历框架文本的分析

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2020.09.001

	国家资历框架内涵研究——基于多个国家和地区资历框架文本的分析
	郑炜君 1; 王顶明 2; 王立生 3
	2020-09-10
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.548 期号:09 页码:1-7+15+76
摘要	我国的"十三五"规划明确提出要"制定国家资历框架",却因各种原因至今未能在国家政策层面有所突破。国家资历框架的内涵及其重要性无法在社会各界形成统一认识是其中重要的原因之一。文章试图通过对多个国家和地区资历框架文本的分析,从资历框架的构建初衷、表现形式和实施路径三个维度着手,对资历框架的内涵进行剖析。文章认为,虽然不同国家和地区构建资历框架的初衷各有不同,表现形式大相径庭,实施过程也各行其是,但从本质上看资历框架是关系一个国家或地区整体教育制度改革的一项顶层设计,旨在促进教育、培训系统与劳动力市场之间的有效衔接,贯通各类人才培养渠道,为社会经济发展提供人力资本,并最终在全社会范围内建立一个公平、优质、高效的终身学习体系。
关键词	资历框架学习型社会终身学习教育政策资格证书可持续发展学分银行学分互认
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2020.09.001
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	2016年度国家社会科学基金教育学重点项目“国家资历框架研究”(项目编号:AKA160011)的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143527
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	1.广东开放大学教育研究院、广东省学习型社会建设协同创新研究中心; 2.教育部学位与研究生教育发展中心研发处,西北师范大学; 3.中国教育发展战略学会
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	郑炜君,王顶明,王立生. 国家资历框架内涵研究——基于多个国家和地区资历框架文本的分析[J]. 中国远程教育,2020,No.548(09):1-7+15+76.
APA	郑炜君,王顶明,&王立生.(2020).国家资历框架内涵研究——基于多个国家和地区资历框架文本的分析.中国远程教育,No.548(09),1-7+15+76.
MLA	郑炜君,et al."国家资历框架内涵研究——基于多个国家和地区资历框架文本的分析".中国远程教育 No.548.09(2020):1-7+15+76.