我国开放大学在线课程质量评价研究——来自美国Quality Matters的启示

	我国开放大学在线课程质量评价研究——来自美国Quality Matters的启示
	陈然; 张晓; 唐荣
	2020-01-16
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	40 期号:02 页码:27-32
摘要	在线课程是开放大学远程教学的特色,其质量优劣直接影响到开放大学的办学质量和办学声誉。提高课程质量,离不开科学有效的质量评价体系,然而,目前,我国开放大学课程质量评价发展相对滞后,难以有效地指导、规范课程建设实践。针对这一问题,以美国Quality Matters在线课程质量评价项目为研究对象,分析其在建立质量评价理念、评价标准、评价机制等方面的先进经验,为我国开放大学开展在线课程质量评价提供参考。
关键词	在线课程开放大学质量评价
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2017年江苏省高等教育教改研究课题“基于无障碍学习理念的老年学历教育在线课程的创新研究与实践”,课题编号为2017JSJG274;江苏省终身教育研究会2017年度重点课题“‘互联网+’背景下开放大学终身教育资源库的构建研究”,课题编号为17SZJA008;江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”规划2019年专项课题“江苏开放大学高质量发展的路径研究——基于课程建设视角”,课题编号为19SSWY-02
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143847
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	陈然,张晓,唐荣. 我国开放大学在线课程质量评价研究——来自美国Quality Matters的启示[J]. 成人教育,2020,40(02):27-32.
APA	陈然,张晓,&唐荣.(2020).我国开放大学在线课程质量评价研究——来自美国Quality Matters的启示.成人教育,40(02),27-32.
MLA	陈然,et al."我国开放大学在线课程质量评价研究——来自美国Quality Matters的启示".成人教育 40.02(2020):27-32.