| 教育技术学实验研究工具的跨时测量恒等检测 | |
| 陈奕桦1; 魏志慧2; 付倩兰3 | |
| 2020-04-15 | |
| 发表期刊 | 现代教育技术
 |
| ISSN | 1009-8097 |
| 卷号 | 30期号:04页码:53-60 |
| 摘要 | 基于跨时测量恒等视角与知识图谱分析,文章对我国教育技术学较常探讨的变量"自我效能"量表进行了工具检测,并以四川省某小学三年级的197名学生为被试,前后测时间间隔为6个月。文章采用结构方程模型的跨时测量恒等检验程序,依序针对不同恒等程度的模型进行比较,结果发现:数学自我效能量表不符合完全的度量恒等,放宽两道题项的参数限制后可达到部分的纯量恒等,但仍不及严格恒等的要求;跨时测量恒等性的结果会影响配对样本t检验的结论。基于此,文章提出建议:为了提升实验的内在效度,较长时间的实验研究应纳入工具的跨时测量恒等性检验。 |
| 关键词 | 测量恒等性 实验设计 量表工具 纵向研究 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; AMI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2018年四川省邛崃市教育科研规划项目“技术支持的小学数学课堂形成性评价实证研究”(项目编号:1805)资助 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144622 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 1.曲阜师范大学中国教育大数据研究院; 2.上海开放大学发展研究部; 3.四川省邛崃市南街小学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈奕桦,魏志慧,付倩兰. 教育技术学实验研究工具的跨时测量恒等检测[J]. 现代教育技术,2020,30(04):53-60. |
| APA | 陈奕桦,魏志慧,&付倩兰.(2020).教育技术学实验研究工具的跨时测量恒等检测.现代教育技术,30(04),53-60. |
| MLA | 陈奕桦,et al."教育技术学实验研究工具的跨时测量恒等检测".现代教育技术 30.04(2020):53-60. |
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