社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析
官华1; 杨钋2
2019-02-26
发表期刊成人教育
ISSN1001-8794
卷号39期号:03页码:44-48
摘要社区教育是一种具有较强个人收益的竞争性、排他性准公共产品,强调国家和个人合理分担成本,因此可能在政府干预优先次序等级中排在比较后的位置,容易导致经费供应不足。教育部2015年社区教育工作情况调查统计数据也表明,社区教育经费没有列入经常性财政开支中,并且从最高值、平均值、中位值、最低值均远远低于普通教育、职业教育等教育形式,直接影响了社区教育政策的执行。
关键词社区教育 公共产品 经费投入
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目2017年国家社科基金一般项目“产业转型背景下技能形成与区域协同创新研究”,项目编号为17BGL253;北京大学中国教育财政科学研究所支持项目“新兴市场国家的技能形成及财政支持研究”,项目编号为201601;2017年度广东远程开放教育科研基金项目“社区教育宏微观政策和运行机制研究”,项目编号为YJ1734
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145313
专题国家开放大学广东分部
作者单位1.中山开放大学;
2.北京大学
第一作者单位国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位国家开放大学广东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
官华,杨钋. 社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析[J]. 成人教育,2019,39(03):44-48.
APA 官华,&杨钋.(2019).社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析.成人教育,39(03),44-48.
MLA 官华,et al."社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析".成人教育 39.03(2019):44-48.
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