| 信息科学与广播电视教育 |
| 刘越; 李玉峰
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| 1986-08-29
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| 发表期刊 | 电视大学
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| ISSN | 1001-9901
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| 期号 | 08页码:36-41 |
| 摘要 | <正> 教育现代化是整个现代化的枢纽,而信息科学的崛起,给教育现代化提供了有利条件。信息科学,是以信息为主要研究对象,以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容,以扩展人类的信息功能(特别是智力功能)为主要研究目标的一门新兴的、边缘的、横断的、以计算机为主要研究手段的综合性科学。以信息作为主要研究对象,是信息科学区别于迄今为止一切传统科学的最根本特点。传统科学的成就集中到一点,主要是增强和延长了人类行动器官的功能,而信息科学则旨在增强和延长人类的感觉器官特别是思维器官的功能。从认识论的角度讲,信息科学包括信息论、控制论、系统论三个基本组成部分。因为三论的中心问题都是认识信息和利用信息。它们的相互关系表现在:信息论主要研究信息的认识问题,包括认识信息的性质和度 |
| 关键词 | 广播电视教育
信息容量
信息科学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/148764
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| 专题 | 国家开放大学
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| 作者单位 | 中央电大经济系
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
刘越,李玉峰. 信息科学与广播电视教育[J].
电视大学,1986(08):36-41.
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| APA |
刘越,&李玉峰.(1986).信息科学与广播电视教育.电视大学(08),36-41.
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| MLA |
刘越,et al."信息科学与广播电视教育".电视大学 .08(1986):36-41.
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