开放大学教师韧性的质性研究

doi:10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2021.04.007

	开放大学教师韧性的质性研究
	丁亚元; 李方方
	2021-12-20
发表期刊	安徽开放大学学报
ISSN	2097-0625
卷号	No.195 期号:04 页码:35-40
摘要	开放大学建设给教师带来新的工作压力和挑战,而教师韧性能够有效应对和适应面临的压力、挑战,对于教师持续专业成长具有重要作用。以质性研究方法收集资料,选取10名开放大学教师进行访谈,运用质性研究的一般流程对文本进行编码与分析。研究表明:开放大学教师韧性由个性品质、职业动机、专业发展、人际支持4个维度构成,并以此为基础构建了开放大学教师韧性模型。建议从训练自我管理、开展入职培训、健全培养机制、完善保障措施等方面提升开放大学教师韧性。
关键词	开放大学教师韧性质性研究教师专业发展
DOI	10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2021.04.007
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语种	中文
资助项目	安徽省高校人文社会科学研究重点项目“开放大学建设背景下远程教育教师职业韧性模型构建及培育路径研究”(项目编号：SK2018A0758);安徽省高校优秀青年人才支持计划项目“基于教师专业发展的开放大学教师研修课程体系构建研究”(项目编号：gxyq2019128);安徽省教学研究重点项目“开放大学教师队伍转型发展的探索与实践”(项目编号：2020jyxm0263);安徽开放大学科研项目：“远程教育教师职业压力研究”(项目编号：JY19-05)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149001
专题	国家开放大学安徽分部
作者单位	安徽开放大学文法与教育学院
第一作者单位	国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位	国家开放大学安徽分部
推荐引用方式 GB/T 7714	丁亚元,李方方. 开放大学教师韧性的质性研究[J]. 安徽开放大学学报,2021,No.195(04):35-40.
APA	丁亚元,&李方方.(2021).开放大学教师韧性的质性研究.安徽开放大学学报,No.195(04),35-40.
MLA	丁亚元,et al."开放大学教师韧性的质性研究".安徽开放大学学报 No.195.04(2021):35-40.