| 开放教育课程思政建设研究 |
| 曾祥跃; 姜楠
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| 2021-04-25
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| 发表期刊 | 当代继续教育
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| ISSN | 2095-5510
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| 卷号 | 39期号:02页码:41-47 |
| 摘要 | 将课程思政向开放教育领域推进,是课程思政走向终身教育的重要环节。开放教育的课程思政建设对于完善自身意义重大,还对线上课程思政教学、课程思政资源建设、面向在职学习者的课程思政教学具有良好指导意义。开放教育的课程思政建设面临师资复杂多样、学习者工学矛盾突出、教学组织层级化、学习者学习自助化等挑战。开放教育课程思政建设,应采取"回归、融合、适需、泛在、一体"的理念,采用"导、训、建、用、评"一体化的建设方法,通过建立推引结合的课程思政建设机制,培养德能双修的课程思政教师,建设适需泛在的课程思政资源,实施学用一体的课程思政教学,开展多元一体的课程思政评价,达成课程思政的体系化建设目标。 |
| 关键词 | 开放教育
课程思政
建设
研究
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2019年度广东省教育科学“十三五”规划党建研究课题“新时代高校党建工作与教育教学深度融合机制探析”(编号:2019JKDJ035);2019年广东省高等教育教学改革课题“基于‘育、导、建、用、评’的开放教育课程思政建设研究与实践”的阶段性成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149709
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东开放大学信息化建设处
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
曾祥跃,姜楠. 开放教育课程思政建设研究[J].
当代继续教育,2021,39(02):41-47.
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| APA |
曾祥跃,&姜楠.(2021).开放教育课程思政建设研究.当代继续教育,39(02),41-47.
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| MLA |
曾祥跃,et al."开放教育课程思政建设研究".当代继续教育 39.02(2021):41-47.
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