面向“数字原住民”的开放教育颗粒化学习资源构建——以“社会实践（行政管理）”课程为例

	面向“数字原住民”的开放教育颗粒化学习资源构建——以“社会实践（行政管理）”课程为例
	陈蕴 1; 王晓楠 2
	2022-12-20
发表期刊	广东开放大学学报
ISSN	2095-932X
卷号	31 期号:06 页码:8-14
摘要	随着信息技术的发展，“数字原住民”逐渐占据开放教育学习者比重的绝大多数，他们的学习呈现出泛在主义、联通主义的偏好。通过梳理开放教育在线学习资源门类，以“社会实践（行政管理）”课程为例，分析在线学习资源使用中的困境，提出构建契合“数字原住民”需求的颗粒化学习资源。
关键词	数字原住民在线学习资源颗粒化学习资源
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语种	中文
资助项目	2021年度上海市高等教育学会课题“学习共同体视角下开放教育教学生态的建构”（Y1-76）;2022年度上海开放大学校级教改创新研究项目“混合式教学中开放教育教学资源的整合应用研究”（JG2207）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151774
专题	国家开放大学上海分部
作者单位	1.上海开放大学浦东东校; 2.上海开放大学
第一作者单位	国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位	国家开放大学上海分部
推荐引用方式 GB/T 7714	陈蕴,王晓楠. 面向“数字原住民”的开放教育颗粒化学习资源构建——以“社会实践（行政管理）”课程为例[J]. 广东开放大学学报,2022,31(06):8-14.
APA	陈蕴,&王晓楠.(2022).面向“数字原住民”的开放教育颗粒化学习资源构建——以“社会实践（行政管理）”课程为例.广东开放大学学报,31(06),8-14.
MLA	陈蕴,et al."面向“数字原住民”的开放教育颗粒化学习资源构建——以“社会实践（行政管理）”课程为例".广东开放大学学报 31.06(2022):8-14.