高职专业课教师课程思政能力建设的理性审视与对策研究

	高职专业课教师课程思政能力建设的理性审视与对策研究
	乔兴媚; 姜志坚; 徐春梅
	2021-09-15
发表期刊	武汉交通职业学院学报
ISSN	1672-9846
卷号	23 期号:03 页码:84-88
摘要	积极推进课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,是变革教学思维的必然选择,是构建"大思政"格局的有效途径。抓好课程思政,专业课教师是关键。课程思政要求高职专业课教师从全员、全过程、全方位育人的角度全面审视自身的能力。高职专业课教师存在着课程思政意识有待加强、挖掘专业课程育人元素能力尚需提高、育德能力尤为不足的问题。为此,高职院校应树立教师课程思政建设的自觉意识,提高教师开展课程思政的执行能力,提升教师挖掘课程思政元素的综合能力,打造高质量的课程思政协同育人平台。
关键词	高职院校专业课教师课程思政大思政三全育人
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语种	中文
资助项目	四川高等职业教育研究中心资助项目“课程思政建设背景下职业院校教师的课堂教学改革研究”(编号:GZY21B10)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151925
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川开放大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	乔兴媚,姜志坚,徐春梅. 高职专业课教师课程思政能力建设的理性审视与对策研究[J]. 武汉交通职业学院学报,2021,23(03):84-88.
APA	乔兴媚,姜志坚,&徐春梅.(2021).高职专业课教师课程思政能力建设的理性审视与对策研究.武汉交通职业学院学报,23(03),84-88.
MLA	乔兴媚,et al."高职专业课教师课程思政能力建设的理性审视与对策研究".武汉交通职业学院学报 23.03(2021):84-88.