网络化时代高职教师的角色认知与重塑

	网络化时代高职教师的角色认知与重塑
	徐春梅 1; 吕莉敏 2; 乔兴媚 1
	2021-08-20
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
摘要	网络化发展为高职院校的教育教学提供了便利,但随着互联网在高职教育中的广泛应用,高职教师的权威地位受到了挑战,弱化了高职教师的价值感,师生之间交往的虚拟性也加剧了师生之间的距离感。这就要求每个高职教师反思和正确认知自己的角色定位,使自己成为适应学习的环境创造者、信息资源的筛选整合者、教学场域的营造者、教学共同体的组建者。作为高职教师,要能够真正胜任网络化时代教书育人的职责,则必须回归教育之本真,重新认识师生关系;重构教学新生态,打造教学共同体;凭借互联网技术,提升教学技能;借助互联网载体,构建多元教学范式。
关键词	网络化时代高职教师师生关系角色认知重塑
收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心资助项目“网络化时代高职教师专业化发展的特征与路径”（编号：GZY21B13）;主持人：徐春梅;四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心资助项目“课程思政建设背景下职业院校教师的课堂教学改革研究”（编号：GZY21B10）;主持人：乔兴媚
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152721
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	1.四川开放大学 2.江苏理工学院教育学院
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	徐春梅,吕莉敏,乔兴媚. 网络化时代高职教师的角色认知与重塑[J]. 职教论坛,2021.
APA	徐春梅,吕莉敏,&乔兴媚.(2021).网络化时代高职教师的角色认知与重塑.职教论坛.
MLA	徐春梅,et al."网络化时代高职教师的角色认知与重塑".职教论坛 (2021).