我国终身教育发展区域差异特征研究

	我国终身教育发展区域差异特征研究
	赵婷婷1 ; 李薇 2; 王佳3 ; 王新程 4
	2023-05-15
发表期刊	中国成人教育
ISSN	1004-6577
卷号	No.562 期号:09 页码:9-15
摘要	目前，终身教育在我国国民教育体系中发挥的作用日益凸显，但对标教育现代化高素质公民的培养目标，终身教育的发展任重道远。本文以全国11.62万份数据开展终身教育现状调查研究，以“终身教育理念认同度”等5个方面19项指标对比分析。研究发现：当前终身教育的发展存在较为明显的区域间差异。在理念认同度方面，现今我国终身教育理念认同度总体水平较高，中、西部地区理念认知水平提升显著，高达92%。终身教育参与及需求方面，“学历补偿”仍是全国最热门的终身教育类型，中西部地区对“职业培训”需求旺盛，东部和东北部对高质量的学习资源期待较高。终身教育开展受阻问题上，中部和西部地区将工学矛盾列为主要受阻原因，在东北，终身教育学习渠道不畅是关键阻碍。老年教育需求方面，东北地区受访者最欢迎“老年教育”，线下的“老年大学”等实体办学资源供给缺口大。基于此，在辩证科学理解我国区域间差异的基础上，持续释放现有法律法规的协调促进作用，强化数字化引领区域间资源融通，大力提升区域特色化需求的精准供给，将有助于积极探索符合教育现代化和教育强国建设的终身教育区域间协调发展之路。
关键词	终身教育区域差异教育公平高质量发展
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语种	中文
资助项目	“世界一流开放大学质量保障机制研究”（全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题,课题批准号：DDA220342）;“开放教育视域下乡村振兴人才需求与新型职业农民培养对接研究”（中国成人教育协会,课题批准号：2021-323ZB）;“新时期乡村振兴人才培养模式建构研究”（国家开放大学,课题批准号：Z21A272-5）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153070
专题	国家开放大学总部_学习资源部（数字图书馆）国家开放大学总部_质量监控部国家开放大学总部_农林医药教学部_农林学院国家开放大学总部_质量监控部_质量评估科
通讯作者	李薇
作者单位	1.国家开放大学农林医药教学部(乡村振兴学院); 2.国家开放大学学习资源部(数字图书馆); 3.国家开放大学质量监控部; 4.济南幼儿师范高等专科学校
第一作者单位	国家开放大学
通讯作者单位	学习资源部（数字图书馆）
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	赵婷婷,李薇,王佳,等. 我国终身教育发展区域差异特征研究[J]. 中国成人教育,2023,No.562(09):9-15.
APA	赵婷婷,李薇,王佳,&王新程.(2023).我国终身教育发展区域差异特征研究.中国成人教育,No.562(09),9-15.
MLA	赵婷婷,et al."我国终身教育发展区域差异特征研究".中国成人教育 No.562.09(2023):9-15.