基于课程思政的高职专业课教师教学话语转换研究
陈彩华1; 龙卫兵2
2023-03-25
发表期刊湖北职业技术学院学报
ISSN1671-8178
卷号26期号:01页码:40-44
摘要推进课程思政建设,高职专业课教师教学话语转换是关键。而当前课程思政话语体系转换还面临部分高职专业教师思政素养有待提升、一些高职院校轻视思政教育的现象有待消除、课程思政教师话语体系实效性有待增强等问题。高职专业课教师课程思政教学话语转换要坚持学理性和政治性相统一的原则、自然契合原则、有限阐释原则,采取思政内容与专业教学相融合、思政语言与专业知识相协调、彰显思政教学的人文性内涵、以马克思主义方法论指导学生的专业学习等策略。
关键词课程思政 高职教学 专业教师 话语体系 话语转换
DOI10.16347/j.cnki.cn42-1742/z.2023.01.010
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语种中文
资助项目湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于课程思政的高职专业课教师教学话语转换研究”(项目编号:XSP22YBZ093)的阶段性研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153211
专题国家开放大学湖南分部
作者单位1.湖南开放大学;
2.湖南工程职业技术学院
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
陈彩华,龙卫兵. 基于课程思政的高职专业课教师教学话语转换研究[J]. 湖北职业技术学院学报,2023,26(01):40-44.
APA 陈彩华,&龙卫兵.(2023).基于课程思政的高职专业课教师教学话语转换研究.湖北职业技术学院学报,26(01),40-44.
MLA 陈彩华,et al."基于课程思政的高职专业课教师教学话语转换研究".湖北职业技术学院学报 26.01(2023):40-44.
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