《儿童家庭与社区教育》在线教育思维可视化的实现路径研究

	《儿童家庭与社区教育》在线教育思维可视化的实现路径研究
	龙嘉; 王昌金; 周钰
	2020
发表期刊	中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
ISSN	1671-5551
期号	11 页码:0219-0221
摘要	思维可视化(Thinking visualization)是指以图示或图示组合的方式,把原本不可见的思维结构、思考路径及方法呈现出来,使其清晰可见的过程,这是一种高效工作和学习的策略。文章首先分析了在线教育构成要素,包括学习者、学习资源、学习支持服务三个方面;然后从在线教育学习内容的组织编排、在线教育学习内容的思维分析方法、思维可视化模型的创建与归类三个方面构建了在线教育思维可视化的实现路径;最后以在线课程儿童家庭与社区教育为例开展个案的实践研究,并为在线教育思维可视化路径提供可参考的案例。
关键词	在线教育思维可视化案例研究
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资助项目	思维可视化工具在移动学习资源开发中的应用研究,四川广播电视大学校级青年教改课题(项目号XMZXJY2019005Q)。
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156024
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学,四川成都610073
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	龙嘉,王昌金,周钰. 《儿童家庭与社区教育》在线教育思维可视化的实现路径研究[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2020(11):0219-0221.
APA	龙嘉,王昌金,&周钰.(2020).《儿童家庭与社区教育》在线教育思维可视化的实现路径研究.中文科技期刊数据库（全文版）教育科学(11),0219-0221.
MLA	龙嘉,et al."《儿童家庭与社区教育》在线教育思维可视化的实现路径研究".中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 .11(2020):0219-0221.