大思政背景下提升职业院校理工科专业教学质量的有效路径研究——以数控技术课程为例

	大思政背景下提升职业院校理工科专业教学质量的有效路径研究——以数控技术课程为例
	陆丽丽
	2023
发表期刊	中国教育技术装备
ISSN	1671-489X
期号	12 页码:96-100
摘要	理工科是自然科学和科技的融合,是社会运行的基础。理工科的教育应该既承载知识宽度,又饱含价值高度、深度和温度。以理工科机电专业的一门专业核心课数控技术作为课程思政实施对象,剖析当前教学中存在的问题,结合立德树人的育人目标和因材施教的育人原则,提出课程思政教学重点在于教学目标的制定、教学内容的选择及教学评价体系的构建,通过准确把握教学理念的“角度”、教学目标的“准度”、教学资源的“温度”以及学生个体的“差异度”,将思政要素和课程教学真正融合,提升专业课程教学质量。
关键词	思政教育数控技术教学质量课程思政
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语种	中文
资助项目	南通开放大学重点思政课题“思政教育背景下理工科课程教学质量提升”(编号:2022-ZX-A-04);教育部职业院校信息化教学指导委员会2022年度职业院校数字化转型行动研究课题“OBE理念下以实践应用能力培养为导向的机电一体化专业混合式教学改革与实践”(KT22312)
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/157243
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	南通开放大学,江苏南通226006
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	陆丽丽. 大思政背景下提升职业院校理工科专业教学质量的有效路径研究——以数控技术课程为例[J]. 中国教育技术装备,2023(12):96-100.
APA	陆丽丽.(2023).大思政背景下提升职业院校理工科专业教学质量的有效路径研究——以数控技术课程为例.中国教育技术装备(12),96-100.
MLA	陆丽丽."大思政背景下提升职业院校理工科专业教学质量的有效路径研究——以数控技术课程为例".中国教育技术装备 .12(2023):96-100.