我国学分银行制度建设的模式、途径与策略

	我国学分银行制度建设的模式、途径与策略
	李林曙; 鄢小平; 王立科
	2013-11-25
发表期刊	现代远程教育研究
ISSN	1009-5195
卷号	No.126 期号:06 页码:33-38+49
摘要	建设终身教育体系和学习型社会,已经成为人类历史发展的客观趋势和必然选择。很多国家都将学分银行制度视为促进全民终身学习的有力"抓手"。本质上讲,学分银行制度就是学习成果认证、积累与转换制度,其主要目标是建立各级各类教育衔接和沟通机制,拓宽学习和成才途径与渠道,为学习者提供学习的多次和多种选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要,推动全民学习、终身学习的学习型社会建设。学分银行制度建设不是简单的教育问题,需要从终身学习发展、市场经济、人力资源开发、学习成果导向、教育国际化和社会文化等多种角度去深刻研究和认识。结合国际经验和我国实际,我国学分银行应采取建立国家层面的学习成果认证、积累与转换制度模式,应在大量研究和调查的基础上进行整体设计,建立继续教育协调机构、学习成果框架和标准体系,并通过国际合作和试点,协同、稳步推进学分银行建设实践。
关键词	终身教育学习型社会学分银行制度建设模式途径与策略
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收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	教育部职业教育与成人教育司委托项目“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”(教职成司函〔2012〕92号)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1655
专题	国家开放大学总部_离退休工作部_离退休职工国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_学分银行综合办公室
作者单位	国家开放大学学分银行管理办公室
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	李林曙,鄢小平,王立科. 我国学分银行制度建设的模式、途径与策略[J]. 现代远程教育研究,2013,No.126(06):33-38+49.
APA	李林曙,鄢小平,&王立科.(2013).我国学分银行制度建设的模式、途径与策略.现代远程教育研究,No.126(06),33-38+49.
MLA	李林曙,et al."我国学分银行制度建设的模式、途径与策略".现代远程教育研究 No.126.06(2013):33-38+49.