数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究

	数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究
	袁松鹤; 吕倩
	2023-11-10
发表期刊	中国电化教育
ISSN	1006-9860
期号	11 页码:122-129
摘要	教育数字化对教育治理提出了更高要求，开放教育的数字化转型和高质量发展，迫切要求探索新的治理模式和治理对策。该文立足生态学新视角，采用调查研究、归纳和模型分析法，首先给出了国家层面开放教育的生态系统模型，明确个人和社会需求是能量输入，教育行政部门、办学机构、服务机构是生态主体，毕业生、教育公共服务资源、教育技术融合资源是系统输出。其次，调查归纳了开放教育治理的优汰劣胜、多样松散、监管共享困难和边缘化等现象，以及对应的消费者主导、生态对策、物质循环和增长瓶颈等生态治理规律。最后，立足生态系统模型和治理规律，提出了治理新模式的五个方向，即办学定位加强职业导向、办学任务面向终身学习、办学体系突出特色发展、办学监管抓好产品服务、办学投入凸显社会需求，以及国家平台和学习中心两个重点战略，以期为我国开放教育治理与发展和国家数字大学建设提供有益启示。
关键词	数智时代开放教育生态系统模型生态治理规律对策路径
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“新时代下网络教育办学模式比较研究”(课题批准号:EKA190517)研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/166863
专题	国家开放大学总部_政法教学部_部门领导国家开放大学总部_社会教育部（社区中心）_项目规划办公室
作者单位	国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	袁松鹤,吕倩. 数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究[J]. 中国电化教育,2023(11):122-129.
APA	袁松鹤,&吕倩.(2023).数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究.中国电化教育(11),122-129.
MLA	袁松鹤,et al."数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究".中国电化教育 .11(2023):122-129.