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我国高等学历继续教育办学规模的历史与趋势研究
期刊论文
职教论坛, 2022, 卷号: 38, 期号: 03, 页码: 92-103
作者:
袁松鹤
;
张文辉
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浏览/下载:369/0
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提交时间:2022/07/28
高等继续教育
办学规模
回归分析模型
消耗模型
趋势
我国开放大学践行开放理念的脉络与趋势研究
期刊论文
天津电大学报, 2021, 卷号: 25, 期号: 04, 页码: 5-13
作者:
袁松鹤
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浏览/下载:172/0
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提交时间:2023/07/10
开放大学
招生
开放
生存
高质量发展
四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示
期刊论文
中国电化教育, 2014, 卷号: No.333, 期号: 10, 页码: 42-52
作者:
袁松鹤
;
王海荣
;
张伟
;
王美静
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浏览/下载:193/0
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提交时间:2021/12/15
MOOCs
教学模式
学习平台
线性学习
中小学教师远程培训中有引领的自主学习模式探索——MOOCs的借鉴与本土实践
期刊论文
天津电大学报, 2014, 卷号: 18, 期号: 04, 页码: 23-29
作者:
何山
;
袁松鹤
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浏览/下载:209/0
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提交时间:2021/12/15
国培计划
中小学教师
远程培训
MOOCs
教学模式
数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究
期刊论文
中国电化教育, 2023, 期号: 11, 页码: 122-129
作者:
袁松鹤
;
吕倩
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浏览/下载:150/0
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提交时间:2023/12/26
数智时代
开放教育
生态系统模型
生态治理规律
对策路径
中小学教师培训“互联网+”支持服务体系构建
期刊论文
广播电视大学学报(哲学社会科学版), 2021, 卷号: No.199, 期号: 04, 页码: 87-94
作者:
杨莹
;
袁松鹤
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浏览/下载:144/0
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提交时间:2023/07/10
中小学教师培训
“互联网+”
支持服务体系
远程教育机构教师队伍建设与管理研究——以美国凤凰城大学为例
期刊论文
中国远程教育, 2019, 卷号: No.534, 期号: 07, 页码: 56-65+85
作者:
袁松鹤
Adobe PDF(1720Kb)
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提交时间:2021/12/15
凤凰城大学
学习支持
学生支持
专职教师
兼职教师
教学团队
教师评估
开放大学
在线教育
从信息化到数字化:对开放大学的历史回顾与前瞻思考
期刊论文
高等继续教育学报, 2022, 卷号: 35, 期号: 3, 页码: 1-8
作者:
袁松鹤
;
谭伟
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浏览/下载:247/0
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提交时间:2022/07/28
数字化
信息化
开放大学
历史回顾
前瞻思考
教育数字化战略行动背景下的终身教育平台架构研究
期刊论文
中国远程教育, 2023, 卷号: 43, 期号: 07, 页码: 57-66
作者:
袁松鹤
;
孙雨
;
谭伟
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浏览/下载:247/0
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提交时间:2023/07/10
教育数字化战略行动
终身教育
平台架构
学习型社会
学习型大国
凤凰城大学2008-2011年度学术报告述评——开放教育商业模式下的办学成绩与质量保证
期刊论文
中国远程教育, 2014, 卷号: No.464, 期号: 05, 页码: 32-40
作者:
袁松鹤
;
张伟
;
王连喜
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浏览/下载:189/0
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提交时间:2021/12/15
凤凰城大学
开放教育
商业模式
质量保证