基于OBE理念的开放教育儿童心理学课程教学改革探究
刘翔
2023-09-20
发表期刊新疆开放大学学报
ISSN2097-2458
卷号27期号:03页码:21-24+50
摘要“儿童心理学”作为学前教育本科专业的一门核心课程,其教学质量与效果对该专业学生专业能力的提升有重要影响。文章以OBE理念为指引,针对儿童心理学课程在教学中存在课程目标不清晰、教学形态静止、理论与实践脱节、缺乏有效的思政教育、教学评价方式单一等问题,提出优化课程目标、实施多元动态化教学、加强实践教学环节、深入挖掘思政教学元素、完善课程评价方式等策略,以期为儿童心理学课程教学活动的组织实施和教学质量的持续提升提供参考。
关键词OBE理念 开放教育 儿童心理学 教学改革
DOI10.20110/j.cnki.cn65-1323/g4.2023.03.010
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语种中文
资助项目2020年度湖南开放大学课题“后疫情视阈下网络教育直播平台在远程教育中的应用研究”(项目编号:XDK2020-C-33)的研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167321
专题国家开放大学湖南分部
作者单位常德开放大学
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
刘翔. 基于OBE理念的开放教育儿童心理学课程教学改革探究[J]. 新疆开放大学学报,2023,27(03):21-24+50.
APA 刘翔.(2023).基于OBE理念的开放教育儿童心理学课程教学改革探究.新疆开放大学学报,27(03),21-24+50.
MLA 刘翔."基于OBE理念的开放教育儿童心理学课程教学改革探究".新疆开放大学学报 27.03(2023):21-24+50.
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