基于共建共享的社区教育课程建设实践与思考——以四川省“能者为师”特色课程推介活动为例

	基于共建共享的社区教育课程建设实践与思考——以四川省“能者为师”特色课程推介活动为例
	周晨; 许琳; 黎恩
	2023-12-20
发表期刊	湖北开放大学学报
ISSN	2097-0951
卷号	43 期号:06 页码:3-8
摘要	在开放教育的视角下，对比分析四川省“能者为师”特色课程推介活动中普通高校和开放大学的社区教育课程建设特点，发现两种不同类型的院校在社区教育课程建设的制度、理念和标准上，存在不健全、有偏差和不统一等普遍问题。为了更好地满足新时代下全社会的终身学习需求，各级各类院校要积极开展社区教育课程资源的共建共享，首先是围绕课程管理、师资建设、经费支持等“宏观意识层面”提供政策保障，其次要以社区发展需求为导向，在学习需求调研、课程目标确立、课程内容组织、课程平台建设、课程评价反馈等“具体实施层面”的全过程中贯彻社区教育课程共建共享模式。
关键词	共建共享社区教育课程建设实践思考能者为师
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	成都市社会治理与终身教育基地课题“开放教育视角下的社区教育课程资源共建共享模式研究”(2023JDCJ06);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167670
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川开放大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	周晨,许琳,黎恩. 基于共建共享的社区教育课程建设实践与思考——以四川省“能者为师”特色课程推介活动为例[J]. 湖北开放大学学报,2023,43(06):3-8.
APA	周晨,许琳,&黎恩.(2023).基于共建共享的社区教育课程建设实践与思考——以四川省“能者为师”特色课程推介活动为例.湖北开放大学学报,43(06),3-8.
MLA	周晨,et al."基于共建共享的社区教育课程建设实践与思考——以四川省“能者为师”特色课程推介活动为例".湖北开放大学学报 43.06(2023):3-8.