远程教学中网络式PBL教学模式的在线临场感实验研究
范珍桃
2024-02-20
发表期刊广州开放大学学报
ISSN1672-0385
卷号24期号:01页码:17-22+107-108
摘要以建构主义为理论基础的网络式以问题为导向(PBL)教学模式是一种新的网络教学模式,在线临场感是网络教学的一个重要指标。本研究采用实验法,选取学前教育专业的学生为研究对象,探查网络式PBL教学模式的在线临场感。研究结果表明:相对于网络直播教学模式,网络式PBL教学模式的在线临场感更强;网络式PBL教学模式和网络直播教学模式的教学临场感没有差异;社会临场感、情感临场感、学习临场感、认知临场感在网络式PBL教学模式中更加显著。
关键词网络式PBL教学模式 网络直播教学模式 在线临场感
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语种中文
资助项目2020年度广州市广播电视大学科研基金项目“远程教学中在线临场感视角下网络式PBL教学模式的研究——以‘幼儿园课程与活动设计’为例”(项目编号:2020KYYB002);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169006
专题国家开放大学广州分部
作者单位广州开放大学
第一作者单位国家开放大学广州分部
第一作者的第一单位国家开放大学广州分部
推荐引用方式
GB/T 7714
范珍桃. 远程教学中网络式PBL教学模式的在线临场感实验研究[J]. 广州开放大学学报,2024,24(01):17-22+107-108.
APA 范珍桃.(2024).远程教学中网络式PBL教学模式的在线临场感实验研究.广州开放大学学报,24(01),17-22+107-108.
MLA 范珍桃."远程教学中网络式PBL教学模式的在线临场感实验研究".广州开放大学学报 24.01(2024):17-22+107-108.
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