| 融通社会积分：学分银行社区教育学习成果应用研究 |
| 章晓强
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| 2024-04-10
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| 发表期刊 | 继续教育研究
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| ISSN | 1009-4156
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| 期号 | 05页码:38-42 |
| 摘要 | 由于社区教育学习活动大多属于“非正规和无一定形式学习”,学习成果很难在学分银行得到认可并实现转换与应用。这势必影响社区居民对学分银行的认同和参与社区教育的积极性。论述了社区教育学习成果融通社会积分的意义和可行性，针对学分银行社区教育学习成果难以应用识别、认证、转换和应用的困境，以“七彩实验”为例，为社区教育学习成果融通社会积分提供有价值的借鉴，在此基础上，提出了社区教育学习成果融通社会积分的技术与策略。 |
| 关键词 | 学分银行
社区教育
社会积分
学习成果
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 浙江省现代远程教育学会2022年度课题“融通社会积分：学分银行社区教育学习成果应用研究”(编号：DES-22Y07);浙江开放大学2022年高等教育教学改革项目“开放大学课程思政协同育人的实践与评价”(编号：XJG202211);
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169312
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江开放大学萧山学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
章晓强. 融通社会积分：学分银行社区教育学习成果应用研究[J].
继续教育研究,2024(05):38-42.
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| APA |
章晓强.(2024).融通社会积分：学分银行社区教育学习成果应用研究.继续教育研究(05),38-42.
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| MLA |
章晓强."融通社会积分：学分银行社区教育学习成果应用研究".继续教育研究 .05(2024):38-42.
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