省域学分银行的建设路径：因素、模型与组态——基于25省案例的模糊集定性比较分析

doi:10.13425/j.cnki.jjou.2024.03.010

	省域学分银行的建设路径：因素、模型与组态——基于25省案例的模糊集定性比较分析
	谢韵佳 1; 纪梦超 2
	2024-06-01
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	35 期号:03 页码:74-83
摘要	当前，多数省份均在推进学分银行建设，且各具特色因素，不同因素组合下学分银行建设进展不一。为探索不同因素组合对学分银行建设的影响，以25所省域学分银行建设案例为研究对象，运用模糊集定性比较分析方法，发现存在综合推进型、政策驱动型和动力驱动型三条推进学分银行发展的建设路径。结合案例分析提出，在经济欠发达地区可借助政府主导推进学分银行建设，而在经济发达地区可通过完善各因素推动发展；对于经济发达但政府支持有限的地区，则更适合通过项目试点突破建设瓶颈，挖掘社会学习成果转换需求。
关键词	学分银行 fsQCA 条件组态终身教育
DOI	10.13425/j.cnki.jjou.2024.03.010
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语种	中文
资助项目	福建省教育科学“十四五”规划课题“基于定性比较分析的省域学分银行运行机制研究”(FJJKBK21-156);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170753
专题	国家开放大学福建分部国家开放大学江苏分部
作者单位	1.福建开放大学理工学院; 2.江苏开放大学发展规划处
第一作者单位	国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位	国家开放大学福建分部
推荐引用方式 GB/T 7714	谢韵佳,纪梦超. 省域学分银行的建设路径：因素、模型与组态——基于25省案例的模糊集定性比较分析[J]. 终身教育研究,2024,35(03):74-83.
APA	谢韵佳,&纪梦超.(2024).省域学分银行的建设路径：因素、模型与组态——基于25省案例的模糊集定性比较分析.终身教育研究,35(03),74-83.
MLA	谢韵佳,et al."省域学分银行的建设路径：因素、模型与组态——基于25省案例的模糊集定性比较分析".终身教育研究 35.03(2024):74-83.