远程教学中网络式PBL教学模式的研究
范珍桃
2024-03-25
发表期刊湖北成人教育学院学报
ISSN1673-3878
卷号30期号:02页码:46-50+60
摘要以建构主义为理论基础的网络式以问题为导向(Problem-Based Learning,简称PBL)教学模式是一种新的网络教学模式的探索。本研究采用实验法,选取广州开放大学学前教育专业的人文社会科学基础课程的学生为研究对象,探查网络式PBL教学模式的整体教学效果。研究结果表明:网络式PBL教学模式的整体教学效果比网络直播教学的整体教学效果好;网络式PBL网络教学在视频制作、知识获得、学习习惯与合作学习的技能、学习体验、获得感和价值感等方面的教学效果都好于网络直播络教学;但是在知识反思方面网络式PBL教学模式与网络直播教学没有显著差异。
关键词PBL教学模式 网络直播教学 整体教学效果
DOI10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2024.02.009
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语种中文
资助项目广州市广播电视大学2020年科研基金项目“远程教学中在线临场感视角下网络式PBL教学模式的研究——以‘幼儿园课程与活动设计’为例”(2020KYYB002);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170868
专题国家开放大学广州分部
作者单位广州开放大学
第一作者单位国家开放大学广州分部
第一作者的第一单位国家开放大学广州分部
推荐引用方式
GB/T 7714
范珍桃. 远程教学中网络式PBL教学模式的研究[J]. 湖北成人教育学院学报,2024,30(02):46-50+60.
APA 范珍桃.(2024).远程教学中网络式PBL教学模式的研究.湖北成人教育学院学报,30(02),46-50+60.
MLA 范珍桃."远程教学中网络式PBL教学模式的研究".湖北成人教育学院学报 30.02(2024):46-50+60.
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