积极老龄化视域下老年学习的时代意涵和未来路向

	积极老龄化视域下老年学习的时代意涵和未来路向
	刘丽阳 1; 赵文君 1; 程仙平 2
	2024-12-30
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	45 期号:01 页码:35-40
摘要	老年学习是老龄群体适应老龄化社会、追求美好生活的基本途径，也是积极老龄化的主要方式。在积极应对人口老龄化国家战略的背景下，随着老龄化进程的加速发展，对积极老龄化的“健康、参与、保障”三大内涵应予以重新认识和丰富，对老年学习的“学习什么、怎样学习、何以学习”等三大主题进行跨学科审思，以探求老年学习的时代意涵和路径依赖。依据人的全面自由发展理论，从老年学习的视角出发，在老年核心素养和终身学习需求这两个维度上，探究老年学习内容供给问题，回应“学习什么”;依据具身认知理论，从体验学习和场景营造两个方面，组织老年学习，解决“怎样学习”;依据学习生态理论，从学习支持服务和技术赋能两个层次，优化老年学习条件，保障“何以学习”。
关键词	积极老龄化老年学习意涵路径审思
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2019—2020年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“面向智慧的老年学习教育场景的生态构建与实施路径”,项目编号为2021QN090;第六轮宁波市哲学社会科学研究基地第一批立项课题“数字化背景下老年积极学习的动机和路径探究”,项目编号JD6-121
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173749
专题	国家开放大学宁波分部
作者单位	1.宁波开放大学; 2.浙江省社区教育指导中心
第一作者单位	国家开放大学宁波分部
第一作者的第一单位	国家开放大学宁波分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘丽阳,赵文君,程仙平. 积极老龄化视域下老年学习的时代意涵和未来路向[J]. 成人教育,2024,45(01):35-40.
APA	刘丽阳,赵文君,&程仙平.(2024).积极老龄化视域下老年学习的时代意涵和未来路向.成人教育,45(01),35-40.
MLA	刘丽阳,et al."积极老龄化视域下老年学习的时代意涵和未来路向".成人教育 45.01(2024):35-40.