英语远程开放教育视域下知识可视化工具对碎片化学习的支持作用研究

doi:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.27.061

	英语远程开放教育视域下知识可视化工具对碎片化学习的支持作用研究
	刘宁
	2019-04-02
发表期刊	教育现代化
ISSN	2095-8420
卷号	6 期号:27 页码:182-185+208
摘要	本课题旨在通过研究英语远程开放教育学习者碎片化学习特征,结合新时代背景下成人学习者所具有的时代特点,在分析外语学习心理机制的基础上,以国家开放大学新公共英语系列教材为例,从教材、单元、语料三个维度进行解析,深入探讨以思维导图为代表的知识可视化工具对英语碎片化学习的支持作用,充分实现远程开放教育英语学习者的可持续性学习,服务于终身学习型社会建设。
关键词	英语远程开放教育知识可视化工具碎片化学习
DOI	10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.27.061
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语种	中文
资助项目	中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划2017年度课题阶段性成果(课题批准号:2017-137Y)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1810
专题	国家开放大学总部_外语教学部_公共外语教学中心
作者单位	国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	刘宁. 英语远程开放教育视域下知识可视化工具对碎片化学习的支持作用研究[J]. 教育现代化,2019,6(27):182-185+208.
APA	刘宁.(2019).英语远程开放教育视域下知识可视化工具对碎片化学习的支持作用研究.教育现代化,6(27),182-185+208.
MLA	刘宁."英语远程开放教育视域下知识可视化工具对碎片化学习的支持作用研究".教育现代化 6.27(2019):182-185+208.

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英语远程开放教育视域下知识可视化工具对碎（1237KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载